廣東省委教育工委（廣東省教育廳）組織實(shí)施廣東省面向中小學(xué)生校園學(xué)習(xí)類APP的內(nèi)容審查工作，負(fù)責(zé)督促校園學(xué)習(xí)類APP應(yīng)用商店加強(qiáng)上架審查，對利用校園學(xué)習(xí)類APP違法有害信息增加打擊力度，要求指導(dǎo)和監(jiān)督校園學(xué)習(xí)類APP主辦者依法依規(guī)經(jīng)營，那么在北京APP開發(fā)設(shè)計(jì)中，應(yīng)該重視哪些設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)呢？

　　在設(shè)計(jì)教育型APP中，界面的設(shè)計(jì)是一項(xiàng)具有創(chuàng)造性的工作，通過有效吸引特定用戶視線的藝術(shù)形式，清晰，準(zhǔn)確，有效的表達(dá)用戶所需信息，在啟蒙，教育和益智等方面的設(shè)計(jì)將作為我們北京APP開發(fā)設(shè)計(jì)的主要宗旨，對于智能終端的教育類APP因?yàn)槠渚哂歇?dú)特的靈活性。便攜性和便于攜帶性具有巨大的市場需求和展現(xiàn)空間，教育APP的用戶對于認(rèn)知世界更多的依賴于感官的直接體驗(yàn)，這種設(shè)計(jì)理念很大程度上是通過情感因素對用戶進(jìn)行直接作用的。

　　現(xiàn)在市場上教育APP“亂象叢生”。俗話說：人之初，性本善，從幼兒到學(xué)生很初接觸互聯(lián)網(wǎng)的是移動(dòng)端教育類APP，教育是立國之本，強(qiáng)國之路。我們應(yīng)該“從心”出發(fā)，給我們教育類APP用戶“一片凈土”。北京APP開發(fā)將建立嚴(yán)格的內(nèi)容審查機(jī)制，保證APP發(fā)布內(nèi)容健康有益，無商業(yè)廣告，網(wǎng)絡(luò)游戲、娛樂等與學(xué)習(xí)功能無關(guān)的內(nèi)容及鏈接，真的做到從心來開發(fā)設(shè)計(jì)教育APP，為中國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出一份微薄之力。