廣東省委教育工委（廣東省教育廳）組織實施廣東省面向中小學生校園學習類APP的內(nèi)容審查工作，負責督促校園學習類APP應用商店加強上架審查，對利用校園學習類APP違法有害信息增加打擊力度，要求指導和監(jiān)督校園學習類APP主辦者依法依規(guī)經(jīng)營，那么在北京APP開發(fā)設計中，應該重視哪些設計環(huán)節(jié)呢？

　　在設計教育型APP中，界面的設計是一項具有創(chuàng)造性的工作，通過有效吸引特定用戶視線的藝術形式，清晰，準確，有效的表達用戶所需信息，在啟蒙，教育和益智等方面的設計將作為我們北京APP開發(fā)設計的主要宗旨，對于智能終端的教育類APP因為其具有獨特的靈活性。便攜性和便于攜帶性具有巨大的市場需求和展現(xiàn)空間，教育APP的用戶對于認知世界更多的依賴于感官的直接體驗，這種設計理念很大程度上是通過情感因素對用戶進行直接作用的。

　　現(xiàn)在市場上教育APP“亂象叢生”。俗話說：人之初，性本善，從幼兒到學生很初接觸互聯(lián)網(wǎng)的是移動端教育類APP，教育是立國之本，強國之路。我們應該“從心”出發(fā)，給我們教育類APP用戶“一片凈土”。北京APP開發(fā)將建立嚴格的內(nèi)容審查機制，保證APP發(fā)布內(nèi)容健康有益，無商業(yè)廣告，網(wǎng)絡游戲、娛樂等與學習功能無關的內(nèi)容及鏈接，真的做到從心來開發(fā)設計教育APP，為中國的教育事業(yè)貢獻出一份微薄之力。